
国家中等职业教育改革发展示范学校
敬业 精技 厚德 笃行
旅游服务与管理专业 人才培养方案
(2023年5月修订)
旅游服务与管理专业人才培养方案
(一)专业名称:旅游服务与管理
(二)专业代码:740101
初中毕业生或具有同等学力者。
基本学制为3年,全日制中等职业学校学历教育。
表 1:
专业大类 (代码) |
专业类 (代码) |
专业名称 (代码) |
对应行业 (代码) |
主要职业类别 (代码) |
职业资格证书举例 |
专门化方向 |
主要岗位类别 (或技术领域) |
旅游大类 (74) |
旅游类 (7401) |
旅游服务 与管理 (740101) |
旅行社及相 关服务 (7291) |
导游(40704-01) 旅游团队领队 (40704-02) 旅行社计调 (40704-03) 旅游咨询员 (40704-04 ) 公共游览场所服务 员(40704-05 ) |
1.计算机技能资格证 书; 2.全国公共英语一级 或二级资格证书; 3.普通话等级证书; 4.旅游专业课程技能 等级证书等级C级; 5.全国导游资格考试 资格证书 |
导游服务与管 理 |
导游 公共游览场所 服务员 旅游团队领队 |
旅行社综合业 务 |
旅行社计调 旅游咨询员 |
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要,掌握扎实的科学 文化知识和旅游概论、接待礼仪、旅游服务心理、旅行社业务、旅游地理、导游业务、新媒体营销及相关法律法规 等知识综合职业能力,适应现代旅行社服务及相关服务等行业企业发展,具有为社会各界提供商务、组团和散客旅
游的服务,包括向顾客提供咨询、旅游计划和建议、 日程安排、导游、食宿和交通等职业能力,以及终身学习和可 持续发展能力,具备国际化视野和良好的服务意识、工匠精神和信息素养具备职业生涯发展基础和终身学习能力,
能够从事导游、旅行社门市接待、旅行社计调、研学旅行指导师、私人定制旅游师、定点讲解等职业(岗位)工作 的技术技能人才。
本专业毕业生应具备的素质、知识和能力:
1.综合素质
(1)思想政治素质:树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义 制 度,热爱祖国,热爱中华民族,具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,积极践行 社会 主义价值观。
(2)职业素质:具有良好的职业态度和职业道德修养,具有正确的择业观和创业观。坚持职业操守,爱岗 敬 业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质;脚踏实地 、严 谨求实、勇于创新。
(3)人文素养与科学素养:具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野;文理交融的科学思维 能 力和科学精神;具有健康、高雅、勤勉的生活情趣;具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力;奠定 个性
鲜明、擅长合作的个人成长长材的素质基础。
(4)身心素质:具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯,掌握一定 的 运动技能,达到国际规定的体育健康标准;具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、 良好的人际关系、健全的 人格 品质。
(5)创新素质:掌握创新思维基本方法,关心本专业领域的发展动态,具有良好的分析能力、主动解决问 题 的意识与建构策略方案的能力;思维活跃、行动积极,具有自我成就意识。
2.专业知识和技能
(1)掌握必需的旅游业知识,达到岗位服务要求。
(2)掌握旅行社运营知识,熟悉各部门分工,能胜任旅行社基层岗位。
(3)掌握旅游政策法规知识,能在工作中有效运用。
(4)掌握服务心理学知识,能与客人有效沟通并获得认可。
(5)掌握汉语相关知识,能使用标准普通话进行服务。
(6)掌握常用旅游英语知识,能进行常用旅游英语口语表达,具备初级外语导游的基本语言能力。
(7)掌握现代办公设备技术,能使用岗位设备和业务软件。
(8)取得导游员、计算机操作员等 1或2种职业资格证书。
(9)掌握至少
1
种企业发展新业态对应的新媒体技术。
高职:旅游管理专业、景区管理专业
本专业课程设置分为公共基础课和专业(技能)课。
公共基础课包括德育课、文化课(语文、数学、英语)、计算机应用基础、体育与健康课、公共艺术课、历史 课,以及自然科学和人文科学类公共选修课。
专业(技能)课包括专业核心课、专业方向课。
包括公共基础必修课程和公共基础选修课程。
表2:
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
基本学时 |
备注 |
1 |
中国特色社会主义 |
依据《中等职业学校思想政治课程标 |
36 |
必修 144 |
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
基本学时 |
备注 |
|
心理健康与职业生涯 |
准》(2020 年版) |
36 |
|
哲学与人生 |
36 |
|||
职业道德与法治 |
36 |
|||
拓展模块 |
36 |
选修36 |
||
2 |
历史 |
基础模块(中国历史) |
45 |
必修72 |
基础模块(世界历史) |
27 |
|||
拓展模块 |
18 |
选修 18 |
||
3 |
语文 |
依据《中等职业学校语文课程标准》 (2020 年版),并与专业实际和行业发 展密切结合 |
198 |
必修 198 |
拓展模块 |
18 |
选修 18 |
||
4 |
数学 |
依据《中等职业学校数学课程标准》 |
108 |
必修 144 |
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
基本学时 |
备注 |
||||||
5 |
|
拓展模块 |
36 |
|
||||||
|
(2020年版)基础模块 |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|||||||
6 |
信息技术 |
依据《中等职业学校信息技术课程标 准》(2020 年版)基础模块 |
108 |
必修 108 |
||||||
拓展模块 |
36 |
选修36 |
||||||||
7 |
体育与健康 |
基础模块(一般体能、专项体能、职业 体能、健康教育) |
54 |
必修 144 |
||||||
拓展模块一 |
90 |
|||||||||
拓展模块二 |
72 |
选修72 |
||||||||
8 |
艺术 |
基础模块(音乐鉴赏与实践)和基础模 |
36 |
必修36 |
序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
基本学时 |
备注 |
|
|
块(美术鉴赏与实践) |
|
|
拓展模块(8 个专题) |
36 |
选修36 |
||
9 |
劳动教育 |
依据《大中小学劳动教育指导纲要(试 行)》、《职业教育提质培优行动计划》 开设 |
36 |
必修36 |
10 |
传统文化 |
依据教育部2014 年《完善中华优秀传 统文化教育指导纲要》及国务院办公厅 2017 年《关于实施中华优秀传统文化传 承发展工程的意见》开设 |
36 |
必修36 |
2.公共基础选修课
公共基础选修课除《中等职业学校公共基础课课程标准》(2020 年版)规定之外,还包括综合素质选修课和综 合实践类项目。
(1)综合素质选修课是学校根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会 责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的全校性选修课程;以扩大学生学习知识面、丰富学 生学习生活帮助学生开阔视野,活跃思维,激发创新灵感,将中华优秀传统文化、职业素养等课程列为选修课,以 达到德智体美劳诸方面全面协调发展的目的。
表3:
序号 |
课程名称 |
学时 |
学分 |
序号 |
课程名称 |
学时 |
学分 |
1 |
健康与安全 |
18 |
1 |
7 |
科学启蒙 |
18 |
1 |
2 |
中国文化概论 |
18 |
1 |
8 |
生命科学与人类文明 |
18 |
1 |
3 |
中国古代史 |
18 |
1 |
9 |
军事理论 |
18 |
1 |
4 |
魅力科学 |
18 |
1 |
10 |
大众理财 |
18 |
1 |
5 |
全球定位系统与地理信息系统 |
18 |
1 |
11 |
优秀传统体育文化 |
18 |
1 |
6 |
国家大安全观 |
18 |
1 |
12 |
|
|
|
(2)综合实践类项目涉及学生社会实践、志愿服务、技能竞赛、各类考证、文体竞赛、社团活动、国际交流等
各类活动,鼓励学生发挥个人所长。
专业(技能)课包括专业核心课、专业方向课、综合实践课。 表4:
序 号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考 学时 |
课程 性质 |
1 |
旅游概论 |
了解旅游业的发展历程,掌握旅游业性质、构成、特点、意义和作用, 了 解世界、我国旅游业的调控政策和最新旅游发展动态,能在工作中运用相 关知 识进行服务、管理和决策。 |
54 |
专业核 心课 |
2 |
旅游 心理学 |
了解旅游者的旅游行为和心理规律,掌握影响旅游者决策行为的心理因素, 能运用心理学知识提高服务质量,培养良好的职业心理素养。 |
36 |
专业核 心课 |
3 |
新媒体 营销 |
掌握新媒体使用的一般技术,熟悉旅行社与新媒体有关的新模式和新业态, 能将相关技能运用于旅游产品的市场营销和旅游企业品牌宣传。 |
36 |
专业核 心课 |
序 号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考 学时 |
课程 性质 |
4 |
礼貌礼仪 |
了解日常交往中的基本礼节,掌握对客服务岗位上的礼貌服务要求,掌 握 商务接待礼仪的基本要求和规范,能在岗位工作和人际交往中展示良好形 象, 提升文明服务能力,为职业生涯发展奠定基础。 |
36 |
专业核 心课 |
5 |
景区服务 |
了解景区服务的具体岗位和岗位工作流程,掌握景区对客服务技巧,掌 握 景区票务操作能力、景区景点讲解能力、景区旅游商品的销售能力以及景 区向 导、旅游项目介绍和突然事件处理的咨询服务能力,能在景区的对客服 务中展 示良好的服务综合素养。同时还要求熟悉景区的总体管理流程,能胜 任景区管 理助理岗工作。 |
36 |
专业核 心课 |
6 |
餐饮服务 |
熟悉并掌握餐饮部的概况;掌握餐厅服务技能,包括中、西餐服务,宴会 服务及其他餐饮服务;了解、熟悉并掌握餐饮部组织机构设置,餐厅员工管理, 餐饮设备、用品管理,餐饮服务质量管理和餐饮安全管理等;掌握餐饮服务与 |
36 |
专业核 心课 |
序 号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考 学时 |
课程 性质 |
|
|
基层管理工作的内容、标准、工作流程和工作要领等,具备餐饮服务与管理 意 识,能胜任相关岗位的工作。 |
|
|
7 |
全国导游 基础知识 |
了解中国历史、旅游地理、民族民俗、古代建筑、古代园林、宗教文化 、 饮食文化、文学艺术、风物特产相关的基本知识,提升学生在讲解和对客 表达 中的文化内涵;掌握对文学艺术、古代建筑、古代园林的基本赏析能力 ;能运 用相关知识进行讲解,能帮助游客在旅游活动中了解和尊重当地民俗 和宗教。 |
144 |
专业核 心课 |
8 |
地方导游 知识 |
了解中国八大旅游区的具体分布及包含省份;熟悉每个旅游区所囊括的 主 要旅游城市的地理、历史、风俗、文化、气候特征等;掌握每个旅游城市 的主 要旅游资源极其特色、饮食特色及代表美食、风物特产种类及代表特产 等。能 运用相关知识为导游讲解服务,具有策划旅游线路和推销产品的基本 能力。 |
90 |
专业核 心课 |
9 |
旅游政策 与法规 |
了解《旅游法》等法律、法规的相关内容;掌握景区、旅行社、导游、 旅游安全、旅游投诉、合同纠纷、旅游出入境管理等相关法律、规范;能 在工作 中有效运用法律知识维护权益、规避风险,为将来胜任工作打下基础 旅游服务 |
72 |
专业 核心课 |
10 |
导游业务 |
掌握合格导游员应具备的条件和素质,树立良好的职业道德风尚;掌握 导 游员的服务规范和服务质量标准;熟知旅游常识;能独立开展导游服务, 具备 独立处理问题的能力,能独立应对旅游中的突发事件和游客的特殊需求 , 为将 来从事导游工作打下良好的基础 |
72 |
专业方 向课 |
11 |
模拟讲解 |
了解英语情景会话的基本知识,掌握旅游服务所必需的词汇,从听、说 环 节入手,培养学生在服务中使用英语进行沟通的能力,为将来从事入境客 源接 待服务和出境旅游运作工作打下必需的外语基础。 |
72 |
专业方 向课 |
12 |
旅游地理 |
了解国内主要旅游地的分区知识;能简介国内主要旅游地概况及当地主 要 旅游资源特色;掌握国内著名旅游资源、旅游线路介绍技能,能够为游客 推荐跨地区的旅游线路产品。 |
72 |
专业方 向课 |
序 号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考 学时 |
课程 性质 |
13 |
旅行社 实务 |
了解旅行社业发展动态、旅行社的业务范围、旅行社的成立程序、部门 组 成;掌握旅行社宣传、外联、计调、接待、财务等职能部门运行的基本工 作流 程;能开展旅行社基础业务;为将来从事旅行社经营管理打下基础。 |
72 |
专业方 向课 |
14 |
综合实训 |
包括《全国导游资格考试大纲》中关于《导游基础知识》、《导游业务》、 《政策法规》、《口试》等部分的内容。 熟悉《全国导游资格考试大纲》中关于《导游基础知识》、《导游业务》、 《政策法规》的所有考点;掌握笔试的答题技巧;了解该科目笔试的分数分配 规律。能根据个人的实际情况进行针对性综合复习,顺利完成导游资格考试笔 试。 熟悉导游资格考试的 12个景点内容;熟悉规范、应变题目的规范回答;掌 握口试的基本流程及礼貌礼节。能顺利完成导游资格考试口试。 |
216 |
综合实 践课 |
序 号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考 学时 |
课程 性质 |
15 |
认识实习 |
通过本课程的学习,使学生初步了解旅游行业和企业及职业岗位职责, 掌 握服务意识和服务礼仪,强化学生实践能力。 |
30 |
综合实 践课 |
16 |
岗位实习 |
本课程为岗位实习课程,学生进入旅游企业,以职场人的身份直接参与 对 应岗位工作(销售、导游、研学旅行指导师助理岗位、私人订制旅游师助 理岗 位、计调助理岗位)。通过本课程的学习,培养学生良好的职业素养, 强化学 生的职场技能,让学生能正确规划职业发展。 |
660 |
综合实 践课 |
17 |
摄影 |
了解摄影的基础知识,了解相机的一般性知识,熟练使用手机的摄影功 能 和常用修图软件的使用,掌握旅游风景及人物摄影的基本技能。能胜任企 业广 告及相关部门的助理岗位工作。 |
18 |
专业限 定选修 课 |
18 |
“3+证书 ” |
本模块主要是针对学生为升学考试和对接高职院校的学习而设立的语文、 |
270 |
专业限 |
序 号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考 学时 |
课程 性质 |
|
考试模块 课程 |
数学、英语和体育等课程,提升学生的基础学科能力和身体素质。 |
|
定选修 课 |
19 |
地方旅游 |
熟悉某省主要旅游资源的类型、分布、特色;掌握某省主要土特产品的 分 布、特色;了解某省各大地级市常见的旅游线路。能策划某省内常规旅游 、研 学旅游和红色旅游等特色线路,并能完成线路的推介和导游服务。 |
36 |
专业限 定选修 课 |
(一)教育教学活动周数分配表
表 5:教育教学活动周数分配表
教育教学活动 |
各学期时间分配(周) |
合计 |
||||||
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|||
教学活动 时间 |
理论教学、实践教学、认证培训、技能鉴定 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
107 |
其他教育 活动时间 |
入学教育、军训 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
考核 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
5 |
|
毕业教育 |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
机动 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
|
合计 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
120 |
(二)学时、学分比例表
表 6:各类课程学时、学分比例表
课程类别 |
合计 |
比例 |
||
学时 |
小计 |
|||
必修课 |
公共基础课程 |
1080 |
3174 |
34.03% |
专业课程 |
2094 |
65.97% |
||
选修课 |
公共基础课程 |
214 |
610 |
19.22% |
专业课程 |
396 |
|||
实践课时比 |
1806 |
1806 |
56.90% |
(三)课程设置与教学进程安排表见附录。
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《某省人民政府关于全面实施“强师工程 ”建设高素质专 业化教师队伍的意见》,加強专业师资队伍建设,合理配置教师资源。
专任教师队伍的数量、学历和职称符合国家有关规定,形成合理的梯队结构。专业现有专任教师共 10人,其中 专任高级教师6人,占60%;双师型教师 10人,占比 100%。
专业现有兼职教师共2人,整合了校内外优质人才资源,选聘企业高级技术人员担任产业导师,组建校企合作、 专兼结合的教师团队,建立定期开展专业教研机制。
专业带头人具有本专业及相关专业副高及以上职称和较强的实践能力,能广泛联系行业企业,了解国内行业发 展新趋势,准确把握行业企业用人需求,具有组织开展专业建设、教科研工作和企业服务的能力,在专业改革发展 中起引领作用。
专任教师均具有中等职业学校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有相关专业 本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革 和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历,本专业内专任专业教师“双师型 ”教师比例为 100%。
兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专 业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发 展规划指导等教学任务。
1.教室基本要求
具有信息化教学设备,满足信息化教学需要。
2. 校内实训室基本要求
表7:校内实训室基本要求
序号 |
名称 |
功能 |
设备配置要求 |
规模 |
|
主要设备名称 |
数量 |
||||
1 |
模拟导游室 |
导游讲解 导游业务实训 |
3D投影设备、微格训练软 件、电脑、摄像头等相关 软件 |
1批 |
40人工位 |
2 |
微格训练室 |
导游讲解训练 |
电脑、摄像头及唛 |
8套 |
8个工位 |
3.校外实践教学(实训、实习)基地基本要求
表8:校外实践教学(实训、实习)基地
序号 |
基地类型 |
功能 |
工位数 |
1 |
企业综合实训基地 |
主要提供给旅游服务与管理专业学生综合实 训 课程实训教学 |
50个 |
2 |
研学实践实习基地 |
主要提供给研学实践课程学生岗位实习 |
30个 |
3 |
景区管理与服务实习基地 |
主要提供给景区管理与服务专业方向学生岗 位 实习 |
30个 |
4 |
旅行社实习基地 |
主要提供给旅行社专业方向学生岗位实习 |
30个 |
表9:教学资源有关要求
资源类型 |
有关要求 |
教材选用 |
严格审查教材选用,禁止不合格的教材进入课堂。推荐使用教育部推荐使用或国规教材, 优 先使用职业学校(旅游服务与管理专业)国规教材,根据专业建设开发编写校本特色教 材和 实践指导书。 |
图书文献配备 |
配置与课程配套的图书文献资料。图书馆馆藏专业类图书资料册数一万册以上。 |
数字资源配备 |
要求配置与课程配套的相关数字化教学资源。 在学校网教平台建设专业网络课程; 在学校专业教学资源库建设电子课件、微课、视频等数字化资源。 |
公共基础课教学方法:
学校在教育行政部门的指导下,依据《中等职业学校公共基础课课程标准》(2020版) ,统筹专业教学标准、
专业人才培养方案的贯彻执行,围绕课程核心素养,加强课堂教学管理,规范教学秩序,教师要准确把握课程教学 要求,做好课程教学设计,规范编写、严格执行教案,合理运用各类教学资源,采用项目教学、案例教学、情境教 学、模块化教学等教学方式,运用启发式、任务驱动式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,推广翻转课堂、混 合式教学等教学模式,打造优质公共基础课课堂。
专业课教学方法:
课堂教学上以岗课赛证融合为思路,结合行业企业调研所得,贯彻专业教学标准,整合课程教学内容,采用项 目教学、案例教学等教学方式,以任务驱动、参与式、讨论式等教学方法,实施理实一体化教学、虚拟仿真、线上
线下混合教学等教学模式,提高课堂学习的有效性,支持学生开展自主学习、协作学习和探究学习等多样化的学习 方式,促进学生学以致用,锻炼学生逻辑思维能力,提升教学效果。
(五)学习评价
本专业各门课程针对学生学习效果设计多样化评价体系,构建多元参与、过程评价与终结考核相结合的课堂教 学评价体系,合理评价学生综合的知识、技能、素质能力。
(六)教学评价
1. 专业课程的考核
专业课程“ 以学生发展为中心”,采用过程性考核和终结性考核相结合的考核模式,实现评价主体和内容的多 元化,既关注学生专业能力的提高,又关注学生社会能力的发展,既要加强对学生知识技能的考核,又要加强对学 生课程学习过程的督导,从而激发学生学习的主动性和积极性,促进教学过程的优化。
(1) 过程性考核
主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握及学生解决问题的能力,主要通过完成具体 的学习(工作)项目的实施过程来进行评价。具体从学生在课堂学习和参与项目的态度、职业素养及回答问题等方 面进行考核评价。同时,从学生在完成项目过程中所获得的实践经验、语言文字表达和人际交往及合作能力、工作
任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价
(2) 终结性考核
主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握,通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。
(3) 课程总体评价
根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度,按比例计入课程期末成绩。
2. 综合实训课程的考核评价
(1) 校内实训评价
采用实习报告与实践操作水平相结合等形式,如实反映学生各项实训实习项目的技能水平。
(2) 顶岗实习评价
顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。
3. 岗位实习课程的考核评价
成立由企业(兼职)指导教师、专业指导教师和辅导员(或班主任)组成的考核组,主要对学生在顶岗实习期 间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面的情况进行考核评价。
(七)质量管理
以提高和保障教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,把学校各部门、各环节的教学质量管理 活动严密组织起来,将教学和信息反馈的整个过程中影响教学质量的一切因素控制起来,形成一个有明确任务、职 责、权限的相互协调、相互促进的质量管理有机整体。
专业教学质量保障体系包括校系两级质保体系,紧密结合;各主要教学环节均应有质量标准,包括教学准备、 课堂教学、答疑、批改作业、考试、实验、实训、实习等。
条件保障是基础。包括专业教学经费、设施、质量监控机构和人员等。过程管理是重点。包括规章制度、校系 两级管理等。自我评估是核心。建立周期性的校系、专业、课程、实习实训、毕业设计等在内的系统的评估制度,
以及在校生与毕业生跟踪调查和社会评价等。反馈调节改进是落脚点。充分利用评价分析结果有效改进专业教学, 形成持续改进的机制。
学生通过规定修业年限的学习,修满专业人才培养方案所规定的学分,达到专业人才培养规格的要求,且德育 考核操行评定合格以上,以及符合《国家学生体质健康标准(2014年修订)》相关要求,准予毕业,颁发毕业证书。 体能测试成绩按毕业当年学分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定,成绩未达50分按结业获肄业处
2023 级旅游服务与管理专业课程设置与教学进程安排表 |
|||||||||||||||
课 程 类 别 |
课程性质 |
序号 |
课程名称 |
课 程 类 型 |
学分 |
计划学时 |
教学周学时/教学周数 |
考核 评 价 方式 |
|||||||
总学时 |
理论 |
实践 ( 实 操) |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|||||||
18 周 |
18 周 |
18 周 |
18 周 |
18 周 |
18 周 |
||||||||||
公 共 基 础 课 程 |
必修课 |
1 |
中 国特色社会主义 |
A |
2 |
36 |
36 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
考试 |
2 |
心理健康与职业生涯 |
A |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
2 |
|
|
|
|
考试 |
||
3 |
哲学与人生 |
A |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
|
2 |
|
|
|
考试 |
||
4 |
职业道德与法治 |
A |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
|
|
2 |
|
|
考试 |
||
5 |
历史 |
A |
4 |
72 |
72 |
0 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
||
6 |
语文 |
A |
12 |
216 |
216 |
0 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
考试 |
||
7 |
数学 |
A |
8 |
144 |
144 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
考试 |
||
8 |
英语 |
|
10 |
144 |
132 |
12 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
考试 |
||
9 |
信息技术 |
C |
6 |
108 |
80 |
28 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
|
考试 |
||
10 |
体育与健康 |
C |
8 |
144 |
24 |
120 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
考试 |
||
11 |
艺术 |
C |
2 |
36 |
20 |
16 |
1 |
1 |
|
|
|
|
考试 |
||
12 |
劳动教育 |
C |
2 |
36 |
0 |
36 |
1 |
1 |
|
|
|
|
考查 |
||
13 |
传统文化 |
C |
2 |
36 |
2 |
34 |
|
|
1 |
1 |
|
|
考查 |
||
小计 |
|
60 |
1080 |
886 |
194 |
18 |
18 |
13 |
13 |
0 |
0 |
|
|||
选修课 |
14 |
综合素质任选课(线上) |
A |
10 |
178 |
178 |
0 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
考查 |
|
15 |
综合实践类项 目(课外) |
B |
2 |
36 |
0 |
36 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
||
小计 |
|
12 |
214 |
178 |
36 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
0 |
|
专 业 课 程 |
必 修 课 |
专 业 核 心 课 |
16 |
旅游概论 |
C |
3 |
54 |
34 |
20 |
3 |
|
|
|
|
|
考试 |
17 |
旅游心理学 |
C |
2 |
36 |
14 |
22 |
|
|
|
2 |
|
|
考试 |
|||
18 |
新媒体营销 |
C |
2 |
36 |
8 |
28 |
|
|
1 |
1 |
|
|
考试 |
|||
19 |
礼貌礼仪 |
C |
2 |
36 |
4 |
32 |
2 |
|
|
|
|
|
考试 |
|||
20 |
景区服务 |
C |
2 |
36 |
8 |
28 |
|
|
|
2 |
|
|
考试 |
|||
21 |
餐饮服务 |
C |
2 |
36 |
4 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
考试 |
|||
22 |
全国导游基础知识 |
C |
6 |
108 |
20 |
124 |
3 |
3 |
|
|
|
|
考试 |
|||
23 |
地方导游知识 |
C |
5 |
90 |
24 |
66 |
|
3 |
2 |
|
|
|
考试 |
|||
24 |
旅游政策与法规 |
C |
4 |
72 |
22 |
50 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考试 |
|||
课 |
25 |
导游业务 |
C |
4 |
72 |
22 |
50 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考试 |
||
26 |
模拟讲解 |
C |
4 |
72 |
22 |
50 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考试 |
|||
27 |
旅游地理 |
C |
4 |
72 |
20 |
52 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
|||
28 |
旅行社实务 |
C |
4 |
72 |
22 |
50 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考试 |
|||
综 合 实 践 |
29 |
认识实习 |
B |
1 |
30 |
0 |
30 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
||
30 |
综合实训 |
B |
12 |
216 |
0 |
216 |
|
|
|
|
12 |
|
考查 |
|||
31 |
岗位实习 |
B |
22 |
660 |
0 |
660 |
|
|
|
|
4 周 |
18 周 |
考查 |
|||
小计 |
|
79 |
1698 |
224 |
1510 |
10 |
8 |
13 |
13 |
12 |
0 |
|
||||
|
限 定 |
32 |
摄影 |
C |
1 |
18 |
2 |
16 |
|
|
|
|
1 |
|
考查 |
|
33 |
“3+证书 ”考试模块 |
A |
15 |
270 |
270 |
0 |
|
|
|
|
15 |
|
考查 |
|||
33 |
某地区旅游 |
C |
2 |
36 |
6 |
30 |
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
|||
任 意 |
34 |
|
C |
4 |
72 |
16 |
56 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考查 |
||
|
小计 |
|
22 |
396 |
56 |
102 |
0 |
2 |
2 |
2 |
16 |
0 |
|
|||
线下教学学时合计 |
|
173 |
3174 |
1166 |
1806 |
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
0 |
|